miércoles, 15 de junio de 2011

15 de junio

ALUMNOS QUE SE HAN PRESENTADO A LA RECUPERACIÓN  -   NOTAS:
                                

  1. Andrea Molla   ......     3
  2. Luis Marza       ......     3
  3. Franco Listorti   ....      3,5                    Lamentablemente, os espero en septiembre.  
  4. Oscar Crespí     ......     NP
  5. Carlos Guerrero (ACI) ........ NP               ¡Ánimo, chicos!
  6. Jose Fernández (ACI)   ....... 2,5
ESTRUCTURA DEL EXAMEN DE RECUPERACIÓN:
  1. Un texto (narrativo, periodístico...) del que habrá que contestar algunas preguntas de comprensión y expresión.
  2. Preguntas de gramática (morfología, clases de palabras...)
  3. Preguntas de sintaxis (reconocer sintagmas, analizar oraciones simples)
  4. Una pregunta de Literatura de entre las siguientes:
    • Características generales de la literatura medieval. Autores y obras fundamentales.
    • Características generales de la literatura del siglo XV. Autores y obras fundamentales.
    • Características generales de la literatura del Renacimiento. Autores y obras fundamentales.
    • Características generales de la literatura del Barroco. Autores y obras fundamentales.
(NOTA:  el examen de septiembre tendrá la misma estructura.)

 Los alumnos con ACI tendrán un examen adaptado a las competencias básicas.

¡Buena suerte y, en cualquier caso, buen verano !

lunes, 13 de junio de 2011

13 de junio

¡Esto se acabó!


        Ha sido un placer trabajar con vosotros durante este curso. Espero volver a teneros como alumnos en un futuro próximo. Gracias por vuestra colaboración (des)interesada en todo momento. 

domingo, 29 de mayo de 2011

30 de mayo

Para los que estáis preparando la intervención sobre Lope de Vega, os adjunto un par de vídeos de una película de Pilar Miró a partir del texto de Lope de Vega "El perro del hortelano".

Escena 1



Escena 2

lunes, 23 de mayo de 2011

23 mayo

Para los que no se hayan atrevido, os muestro mi cómic hecho con Pixton. Si yo puedo, vosotros podéis...

jueves, 19 de mayo de 2011

20 de mayo

Seguimos anclados en el Barroco. Sería una buena idea que cada grupo trabajase en recopilar información sobre el autor que le ha correspondido. Sugiero que cada miembro del grupo haga una entrada en su blog resumiendo lo esencial del apartado que le ha correspondido de su autor (Biografía, poesía, novela, teatro).

Si os queda tiempo, ¿podríais localizar qué son cada una de las fotos que os he recopilado en el siguiente PhotoPeach?
PISTAS: Velázquez, Bernini, Caravaggio, Don Juan Tenorio, baldaquino, meninas, el Greco, Valdés Leal, Luis XIV, Conde Duque de Olivares, Obradoiro, Rembrandt...

Barroco on PhotoPeach

sábado, 14 de mayo de 2011

14 de mayo

¿Cómo van esos cómics?   Mejor dicho, ¿cómo va la lectura de "Rebeldes"?

El lunes, en clase de informática, procuraré ayudar a los que lo necesiten con el programa PIXTON, para que nadie se quede sin poder aspirar a un VIP por no atreverse a jugar con el cómic.

Y a los que vayan preparando su exposición oral sobre un autor del Barroco, os ayudará este blog hecho por los alumnos de 3º de ESO del IES Francisco de los Ríos de Fernán Núñez (Córdoba):

                                                            PLANETA BARROCO

domingo, 1 de mayo de 2011

2 de mayo

¡De nuevo en marcha!  
El último esfuerzo y, después, un bien merecido descanso veraniego.

RECUERDA:
  • lunes, 9 de mayo : examen de literatura (El Renacimiento)
Para ir bien preparados al examen, os recomiendo estos enlaces:
     
                  Análisis métrico (A)    -      Análisis métrico (B)         -     Análisis métrico (C) 


Martes, 17 de mayo : control de la lectura del tercer trimestre. 

En en blog "El callejón del gato" encontraréis información sobre el libro y su autora.

Para los que quieran ir preparando el control, os incluyo un enlace con algunas preguntas sobre la obra. Podrían aparecer en el examen...





domingo, 17 de abril de 2011

18 de abril

¡Ya se acercan las vacaciones...!

Aprovecharemos este último día para poner al día todos los blogs. Y una novedad. En esta ocasión vosotros mismos vais a ser el jurado de los VIP.  Vais a leer todos y cada uno de los sonetos que los compañeros de clase hayan escrito y vais a votar de 0 a 10 cada uno.  Los tres que logren la máxima puntuación serán los VIP de esta quincena. ¡Yo ya he decidido!  A ver si coincidimos...

domingo, 3 de abril de 2011

4 de abril

Empezamos con la literatura del Renacimiento.
  • Además de lo indicado en el libro de texto en clase, podéis visitar los enlaces que os he indicado en "Para saber más".
  • La tarea, esta semana, consiste en crear un vídeo-poema, a partir de un soneto de Garcilaso.
  • ¿Dónde localizar los sonetos de Garcilaso de la Vega?   =   AQUÍ
  • Quizás os guste este montaje de la compañía de danza de Nacho Duato a partir del poema  de Garcilaso  "Por vos muero".

sábado, 26 de marzo de 2011

28 de marzo

Trabajando con la prensa escrita y la digital, aprenderemos a redactar una NOTICIA y, los más atrevidos, una ENTREVISTA.

Para saber más, podéis entrar en la siguiente página: http://estudiantes.elpais.com y, en el apartado AYUDAS del menú superior, elegid CONSEJOS PERIODÍSTICOS.

martes, 15 de marzo de 2011

21 de marzo

Mis más calurosas felicitaciones por la rueda de prensa... ¡HABÉIS ESTADO FORMIDABLES!

domingo, 13 de marzo de 2011

14 de marzo

Ensayo general de la rueda de prensa a los personajes de "Memorias de Idhún" y a su autora, Laura Gallego. Reunión en la biblioteca del centro.

miércoles, 2 de marzo de 2011

7 de marzo

Instrucciones:

  • Vamos a aprender a usar PhotoPeach para poder contar historias.
  1. Hay que registrarse (nombre propio, dirección de correo, contraseña)
  2. Podemos subir las imágenes (desde el ordenador, previamente seleccionadas).
  3. Ordenarlas a nuestro gusto (arrastrar y soltar)
  4. Editarlas y añadir un texto centrado o en la parte inferior. También podemos incluir un QUIZ.
  5. Elegimos una música de fondo (de las ofrecidas en Photopeach o desde You Tube)
  6. Seleccionados la velocidad (speed) del pase de diapositivas.
  7. Poner un título a la presentación (slideshow title).
  8. Guardar (save).
  9. Al terminar, pulsamos en FINISH. Podemos copiar el código que te dan para insertar tu trabajo en tu blog.
Para que veáis alguna de las posibilidades que tiene, mirad este ejemplo:
El Renacimiento on PhotoPeach



  • La propuesta de trabajo consiste en realizar un breve audiovisual (con Photopeach, naturalmente) con formato de spot publicitario de la isla de Formentera.


Del 21 al 28 de febrero

¡ESTE BLOG HA PILLADO LA GRIPE!



sábado, 12 de febrero de 2011

14 de febrero

A la vista de las notas del examen, es necesario que una parte de la clase mejore sus resultados.

a) Los que han aprobado el examen: tema de redacción: Un nuevo final para "La Celestina"
b) Los que han suspendido el examen: tema de redacción: La literatura del siglo XV


De la sintaxis ya nos ocuparemos otro día...

jueves, 3 de febrero de 2011

7 de febrero

Instrucciones:

  • Los equipos que tienen preparado el material para editar el vídeo 3X3 irán conmigo al aula MAC para trabajar en ello.
  • El resto de la clase leerá el libro de lectura obligatoria en la Biblioteca (o estudiará para el examen de mañana).

31 de enero

Hoy recuperaremos fuerzas: que cada cual revise su blog y ponga al día el trabajo pendiente.

domingo, 23 de enero de 2011

24 de enero

Un nuevo reto:

  • Localizad información sobre el Romancero
  • Fijaos bien en la forma métrica del romance: una serie de versos octosílabos (8 sílabas) con rima asonante sólo en los versos pares.
  • La tarea: redactad un romance según este esquema métrico ambientado en nuestra época. Mínimo unos 8 versos. Os pongo un ejemplo para que os inspiréis...

lunes, 17 de enero de 2011

17 de enero

Nueva propuesta de redacción:

  • Pequeño reportaje sobre la Patagonia (textos, fotos, mapa google...)
  • Hay que redactar un "diario de a bordo" que explique el itinerario realizado (día, incidentes...).

domingo, 9 de enero de 2011

10 de enero

¡Ya estamos de vuelta!   Año nuevo e ilusiones renovadas.

Tema de esta semana: "Autobiografía"  (como si cada uno de vosotros fuese Julian Assange)